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BLOG LITTERAIRE

13 juin 2015

CROIT-ON QUOI ?

CROIT-ON QUOI ? 1.« Croit-on que dans ses flancs un monstre m'ait porté ? » (Racine, « Phèdre », II,2, v.520 [Hippolyte]) Croit-on quoi croit-on que j'soye qu'un vieux croûton ? On ne dit jamais Que ce que notre langue veut bien dire Est-ce Dans la pluie...
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7 juin 2015

DANS L'INCONNU SANS LIMITES ET A PIEDS JOINTS ENCORE

DANS L'INCONNU SANS LIMITES ET A PIEDS JOINTS ENCORE 1.« J'hésite, il faut l'avouer, à faire ce saut, je crains de tomber dans l'inconnu sans limites.»(André Breton, « L'amour fou », IV) 2.Des fois qu'on hésiterait à y jeter ses dés, ses cornes et sa...
7 juin 2015

COMMENT SANS LATIN

COMMENT SANS LATIN ? Comment sans latin comprendre les textes antiques ? Comment sans latin étudier la philosophie ? Comment sans latin comprendre ce que nous dit Virgile ? Ce que nous dit Cicéron ? Ce que nous dit Plaute ? Ce que nous dit César ? Comment...
3 juin 2015

DANS L'OEIL DE QUELQUES AUTRES

DANS L'OEIL DE QUELQUES AUTRES 1.Des fois la lune, on dirait un camembert déplâtré, un clown démaquillé, un endormi à jamais. 2.Ça vous faisait un tel tapis de sons hirsutes, une vraie pâture à hurlures que si un canasson à bouche cauchemar et crin de...
31 mai 2015

LE VENT FAISAIT CE BRUIT

LE VENT FAISAIT CE BRUIT 1.« Je les entends, fuyons. Le vent faisait ce bruit. »(Corneille, « L'illusion comique », III, 7, v.863 [Matamore]) 2.« De même aussi, quoiqu'il y ait des espaces dans lesquels je ne trouve rien qui excite et meuve mes sens,...
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31 mai 2015

LA REFORME DES COLLEGES SERA APPLIQUEE ET ECHOUERA

LA REFORME DES COLLEGES SERA APPLIQUEE ET ECHOUERA Au fond, on a peut-être tort de vouloir l'abrogation de la réforme des collèges décidée par Najat Vallaud-Belkacem. Si j'en crois ce que l'on dit un peu partout, cette réforme aurait pour inspiration...
31 mai 2015

A CLAUDE LELIEVRE HISTORIEN

A CLAUDE LELIEVRE HISTORIEN Le 4 mai 2015, sur l'amusant site « Le Café pédagogique », l'historien de l'éducation Claude Lelièvre, s'en prenant lui aussi aux « pseudo-intellectuels » qui, selon lui, caricatureraient les effets de la réforme des collèges...
30 mai 2015

L'ECOLE N'EST PAS UN CHAMP D'EXPERIMENTATION SOCIALE

L'ECOLE N'EST PAS UN CHAMP D'EXPERIMENTATION SOCIALE Pour les pédagogistes, les élèves semblent surtout exister en tant qu'entités sociologiques. Ils oublient, ou feignent d'oublier, qu'une classe n'est pas la même le lundi à 8 heures et le jeudi à 16...
27 mai 2015

SI J'ETAIS L'ENSEIGNEMENT PRIVÉ

SI J'ETAIS L'ENSEIGNEMENT PRIVÉ Si j'étais l'enseignement privé, je me méfierais d'une réforme qui prétend limiter fortement l'apprentissage réel du latin, du grec et de l'allemand. En effet, afin d'attirer de nouveaux élèves, il ne manquera sans doute...
27 mai 2015

MAIS LUI VOULANT MONTRER QU'IL ETAIT UN HOMME JUSTE

MAIS LUI VOULANT MONTRER QU'IL ETAIT UN HOMME JUSTE 1.« Le temps qui émousse toutes choses, le temps qui travaille à l'usure du chagrin comme il travaille à l'érosion des montagnes »(Vladimir Jankélévitch, « L'imprescriptible. Pardonner ? Dans l'honneur...
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